Udgivelser

Vi har netop haft endnu et møde med Systime, og arbejdet med udgivelserne er allerede kommet et stykke. Vi arbejder på at lave en screening, der er særligt rettet til de gymnasiale uddannelser, og som skal knyttes sammen med et øvelsessystem.
Drømmen er, at ethvert gymnasium så kan screene deres klasser og ud fra resultaterne få et overblik over, hvilke mangler eleverne har, og hvilke elever der kan have behov for kompenserende undervisning, hvis de skal følge en almindelig matematikundervisning. De tilhørende øvelser skal så benyttes i den kompenserende undervisning. Vores håb er, at flere gymnasier vil oprette matematikvejledninger, hvor elever med særlig behov inden for dette felt kan få hjælp, så de kan fuldføre deres uddannelse.

Medhjælpere fundet

Så har matematikhjælpen fået tre nye hjælpere: Elna, Jesper og Dorthe. Vi har været så heldige at finde tre folkeskolelærere - endda to med matematik som linjefag og en med erfaring fra specialundervisning.
Vi glæder os til at arbejde sammen med dem og til at få mere tid til at få overblik over ansøgninger, elevplaner og øvelser.

DanSma

I går var Louise og jeg til møde i DanSma (Dansk SpecialMatematik):
http://dansma.dk/
Her talte vi med andre, der underviser i elever med matematikvanskeligheder. Der var folk fra mange andre institutioner end lige gymnasiet, og det var oplysende at høre om deres erfaringer med at undervise elever med matematikvanskeligheder.
Vi så også en masse spændende 'legetøj' og fik ideer til nye spændende øvelser, vi skal prøve med vores elever.

Øvelser

I højre side kan I nu finde en beskrivelse af to af de øvelser, vi har benyttet i arbejdet med vores tre elever.
De har alle tre en tilfredsstillende antalsforståelse, så alle tre er begyndt med øvelser, der træner talforståelsen.

Samarbejde med Systime

Louise og jeg har i denne uge været til møde hos Systime. Systime er i gang med at undersøge mulighederne for udgivelser inden for dyskalkuli, og i den forbindelse var de interesserede i at høre, hvad vi laver her på Horsens Statsskole.
Vi har jo desværre ikke nogle færdige materialer eller for den sags skyld nogle færdige systemer, definitioner eller planer for elever med matematikvanskeligheder, men det er vores håb, at vi gennem arbejdet med eleverne opnår et så stort kendskab til deres vanskeligheder, at vi med større sikkerhed kan kategorisere deres problemfelter.
Vi har allerede udviklet øvelser til nogle af disse problemfelter, og med tiden håber vi, at have øvelser på hylden til alle mulige problemfelter, så enhver lærer kan trækker øvelser ned fra hylden og gå i gang med eleverne.